Leren wat passend gedrag is

Leren wat passend gedrag is

In de ontwikkeling van kind naar volwassene leer je wanneer en op welke wijze het gepast is om over seksualiteit te praten of om naakt te zijn in andermans aanwezigheid. Sommige kinderen en jonge mensen met autisme voelen dit niet uit zichzelf aan. In zo’n geval kan het handig zijn om speciaal ontwikkeld voorlichtingsmateriaal te bekijken. Hiervan vind je enkele voorbeelden terug onder Seksuele voorlichting.

"Mensen met autisme vertellen" 

• Mijn vrienden praten heel veel en op een specifieke manier over flirten, daten en seks. Het was voor mij lastig om te schakelen tussen school en thuis, waar het ongepast was om op deze manier te praten.
• Ik voelde me aangetrokken tot mijn nichtje. Mijn moeder merkte dit en heeft me uitgelegd dat dit niet gepast is voor familieleden.
• Ik vind het niet erg als een van mijn huisgenoten of een begeleider mijn kamer inkomt als ik mezelf aftrek voor de spiegel.
• Ik heb nu de regel voor mezelf dat ik drie tellen mag kijken naar een leuke vrouw, maar daarna even de andere kant op moet kijken. Eerst zeiden mensen dat ik niet mocht staren, maar toen wist ik nog steeds niet wat ik wel kon doen.
• Toen ik in de puberteit ging uitproberen, was ik heel ongeremd. Op een dag kwam de politie aan de deur om me een waarschuwing te geven. Ik had die dag seks gehad in het bos en was daarbij kennelijk herkend door een gezin dat langs wandelde.Toen pas drong het tot me door dat je zoiets niet hoort te doen.

"Ouders aan het woord"

• Ons kind zegt alles hardop, ook over mensen die er wat anders dan gemiddeld uitzien. Hoe ga ik om met een kind dat hard over straat roept dat iemand op een bepaald gender lijkt? We proberen uit te leggen hoe dat voor iemand voelt,maar dat komt niet over.
• Onze zoon heeft autisme en een verstandelijke beperking. In het openbaar zit hij vaak aan zijn geslachtsdeel. We weten niet goed hoe hem duidelijk te maken dat dit niet gepast is.

"Professionals vertellen"

• We zien vaak verschil in lichamelijk en sociaal-emotioneel niveau. Gedrag, vragen of opmerkingen van een cliënt met een volwassen lijf, komen dan ongepast of intimiderend over, terwijl de cliënt dat niet in de gaten heeft. We zien dat veel begeleiders zich hier ongemakkelijk bij voelen en ofwel heel sterk begrenzen of juist niet begrenzen. Dit is jammer want het ‘grensoverschrijdende gedrag’ is vaak ook een kans om met de cliënt mee aan de slag te gaan.
• Vooral jongens voelen zich soms niet geremd om in bijzijn van andere jongens te masturberen. Daar is niets mis mee als zij dat allemaal goed vinden, maar het kan voor anderen ongemakkelijk of ongepast zijn.
• Ik merk dat het vaak nodig is om aandacht te besteden aan woordgebruik: welke woorden gebruik je in welke setting.